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BANCO DE IMÁGENES Y SONIDOS CON LICENCIA CC

Clica sobre la imagen para verla a mayor tamaño Vamos a enriquecer nuestro trabajo con imágenes extraídas con licencia creative commons de algunas de estas webs: https://unsplash.com/ https://www.pexels.com/ https://pixabay.com/es/ http://recursostic.educacion. es/bancoimagenes/web/ https://gratisography.com/ http://imcreator.com/free https://magdeleine.co/ https://stocksnap.io/ ¿De dónde obtenemos la música y los efectos? Vamos a acudir de nuevo a plataformas con licencia Creative Commons. Cuando subamos nuestro programa, deberíamos citar las fuentes sonoras en la descripción que hagamos de nuestro podcast. En los siguientes enlaces podrás encontrar música y efectos ; como la mayoría está en inglés, serán mejores las búsquedas en ese idioma: Bensound Freemusicarchive Stoyblocks Bibliotecas de YouTube Jamendo

YINCANA PATRIMONIAL: NUESTRO ENTORNO A PARTIR DE UN MAPA INTERACTIVO

Los grupos de alumnos, después de que hayan seguido los pasos de la secuencia didáctica , y hayan oído y visto el mapa interactivo , hacen una yincana con la aplicación Goosechase . El profe entra en la página de control e indica fecha y hora de inicio y final. Luego, el alumnado se organiza por equipos: Cada equipo se baja la aplicación de Goosechase , disponible para Android e IOS, e introduce el código del juego. Hemos puesto seis pruebas que exigen al equipo desplazarse a cuatro lugares: en dos de ellos deben hacer las fotos que se les pide en cada prueba -una divertida en el lugar y otra que exige fijarse en el edificio-, en los otros dos, deben compartir su ubicación como prueba de que han llegado al destino deseado. Las otras dos pruebas presuponen escuchar un audio o leer en internet para escribir la respuesta correcta. El profe puede ver la evolución de cada equipo en la medida en que sus envíos se recogen en directo, pudiendo corregirle o denegarle envíos. Lógicamente...

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